Парская школа, расположенная в одноименном селе, имеет богатую историю, которая охватывает более века. Важнейшим событием в жизни этого маленького населённого пункта стало открытие школы, ведь образование детей стало ключевым фактором для развития не только самого села, но и всего региона. Благодаря школе, жизнь местного населения изменилась к лучшему и, возможно, будет служить основой для успешного будущего. Подробности вы можете узнать в Газете Родниковский Рабочий.
Историческая справка
До середины XIX века в Парском обучение детей осуществлялось священнослужителями на дому и было доступно лишь ограниченному числу детей. Однако с приходом промышленной революции и возрастанием общественной активности произошли значительные изменения. В 1866 году по инициативе земства в здании вотчинного правления помещиков Трубецких было открыто земское училище, которое стало основой для современной Парской средней школы.
Первым учителем стал священник Василий Нарбеков, и в школе обучались 85 мальчиков. С течением времени количество учеников увеличилось до 150, хотя в округе было около 400 детей, желающих учиться. В ответ на растущий интерес волостное правление открыло новые школы в соседних селах, а также построило новое школьное здание на юго-западной окраине Парского.
В 1907 году школа перешла в ведение Министерства народного просвещения, и ее численность учеников достигла 300.
Эпоха советского образования
Советские годы стали золотым временем для Парской школы и аналогичных учреждений. После Октябрьской революции школа расширила свои возможности за счет нового здания, что позволило охватить еще больше детей. В 1927 году учебное заведение стало семилетним, а в 1966 году – средней школой. Современное здание открылось 1 сентября 1980 года, в год знаменитой Московской олимпиады.
Строительство нового здания стало возможным благодаря стараниям директора Татьяны Александровны Тороповой и активной поддержке Нины Васильевны Бельцевой, руководителя совхоза «Парский» и выпускницы школы. Обе женщины оставили заметный след в истории школы. Татьяна Александровна посвятила более 40 лет педагогике, из которых 30 лет занимала пост директора. За свои заслуги она была удостоена множества наград, включая знак «Отличник народного просвещения» и звание «Заслуженный учитель Российской Федерации». Нина Васильевна, в свою очередь, занимала важные посты в агропроме и была награждена высокими званиями, такими как «Заслуженный работник сельского хозяйства» и «Почётный гражданин города Родники».
Чтобы понять, в чем заключался успех Парской школы в советский период, можно обратиться к воспоминаниям супругов Пастуховых, которые начали работать в школе в конце 70-х годов. «Учителей здесь ждали и делали всё, чтобы они остались», – делится Надежда Дмитриевна. Они пришли в школу с намерением работать и учить детей, а не ради личной выгоды. Супруги рассказывают, что им предоставили новое жилье, и хотя не все коллеги остались в Парском, многие работали в школе много лет, оставив след в сердцах учеников.
«Школа тогда, как и сейчас, выполняла задачи, поставленные государством», – вспоминает Виктор Васильевич Пастухов. Он отмечает, что на уроках трудового обучения готовил трактористов, и из его первого выпуска 1982 года 14 из 15 учащихся пошли работать по специальности. Многие выпускники продолжили обучение в профильных училищах и техникумах. Виктор Васильевич также стал активно заниматься краеведением, создал школьный музей и книги о прошлом региона.
Воспоминания выпускников
Среди выпускников школы, окончивших её в начале 80-х, супруги Коликовы вспоминают свои годы обучения с большой теплотой. «Мы жили в пришкольном интернате, это был наш второй дом! Мы благодарны всем учителям и воспитателям за знания и поддержку», – говорят они.
Татьяна Тихомирова (Ковшова) рассказывает, что именно в школе встретила своего будущего супруга. «Здесь я поняла, что хочу работать с детьми», – делится она воспоминаниями о счастливых днях юности.
Мария Бурсикова (Куканова), ныне глава Парского сельского поселения, также училась в Парской школе. Она вспоминает, как её учитель истории Виктор Васильевич Пастухов готовил её к экзаменам, и выражает благодарность всем педагогам за их труд.
Современность и будущее
В настоящее время в Парской школе обучается чуть больше полусотни учеников, а трудятся 10 учителей. Несмотря на трудности, связанные с сокращением сельского населения, в школе есть положительные изменения. Современный педагогический коллектив, возглавляемый Светланой Владимировной Муратовой, продолжает традиции предыдущих поколений. Половина учителей – это выпускники школы, которые вернулись на малую родину.
Одним из примеров активного участия родителей является семейный проект «Велодвиж», инициированный Еленой Анатольевной Грохотовой. В рамках этого проекта семьи занимаются спортом и активным отдыхом, что способствует укреплению связей между родителями и школой.
Общественная организация «Парская старина» также играет важную роль в жизни школы, проводя уроки и просветительские мероприятия. Настоятель Иоанно-Предтеченского храма, иеромонах Алексий (Абинов), активно поддерживает образовательный процесс.
В заключение, учащиеся школы тоже выражают свои пожелания. Например, Алексей Цветков, ученик 9 класса, говорит о необходимости изменений в интерьере школы, а также о желании уменьшить количество уроков для большей свободы. Это мнение подчеркивает, что молодое поколение заинтересовано в постоянном развитии и улучшении образовательного процесса.
Таким образом, Парская школа, несмотря на вызовы времени, сохраняет свои традиции и продолжает развиваться, оставаясь важным центром образования и культуры для местного сообщества.